暑假一到，不少醫(yī)院皮膚科、整形美容門診接診量直線上升，學生群體成了就診的生力軍。

在南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院皮膚科主任鄭躍的門診中，學生患者較平日增長10%到30%，醫(yī)院整形美容中心7、8月的手術量月均增加一百多臺；廣州市第一人民醫(yī)院精神心理科主任張璐璐也接待了多位因對自身容貌不滿而出現(xiàn)持續(xù)性負面情緒的青少年患者。

“變美”，是暑期學生在醫(yī)院診室中提及的高頻詞。過去，愛美的學生會在暑假做美甲、燙頭、打耳洞；如今，這些項目逐漸被割雙眼皮、打瘦臉針、治脫發(fā)所取代。面對這場“暑期變美潮”，怎樣才算科學、安全地變美？學生和家長容易掉進哪些誤區(qū)？容貌焦慮從何而來，又該如何疏解？記者走訪了廣州多家三甲醫(yī)院相關科室醫(yī)生，求取專業(yè)意見和“變美秘籍”。

學生：從治痘痘到治脫發(fā)，需求愈發(fā)具體多元

記者走訪發(fā)現(xiàn)，學生們的變美需求正悄然迭代。從祛痘、淡斑、脫毛，延伸到割雙眼皮、打瘦臉針、治療脫發(fā)甚至洗紋身等項目。醫(yī)美項目越來越低齡化，主動咨詢瘦臉、抽脂、洗紋身的學生逐年增多。與此同時，祛痘治療與雙眼皮手術依然是學生群體最常見的“變美項目”。

“我想在上大學前把痘痘治好，還想變白一點�！睆V州市第一一三中學高三畢業(yè)生小余（化名）說，自己的青春痘從初中開始爆發(fā)，高中三年忙于學業(yè)，未能系統(tǒng)治療。高考結束后，他第一時間在媽媽的陪同下來到南方醫(yī)院皮膚科�！爸�前也看過小紅書的祛痘方法，但沒有醫(yī)生給的方案有針對性�！毙∮嗟哪赣H說。

與此同時，“帶娃變美”也逐漸成為一些家長的選擇。部分家長認為，在外貌上建立優(yōu)勢，有利于孩子社交、求職�！拔疫@次是來做去頸紋的項目，女兒剛高考完、也很愛美，所以打算趁這個暑假帶她過來�！闭�在南方醫(yī)院整形科就診的李女士說。

“現(xiàn)在的學生訴求很具體，也更多元。”南方醫(yī)院整形外科主任魯峰介紹，像雙眼皮、隆鼻、面部輪廓改善等都是咨詢的熱門問題。他建議高考畢業(yè)生優(yōu)先嘗試可逆性強、恢復期短的項目，例如打瘦臉針等�！半S著年齡與閱歷的增長，學生的想法與社會的審美都會變，一定要跟家長商量，把會改變自己一生的醫(yī)美項目往后放�！�

讓人意想不到的是，脫發(fā)這一從前常見于中年人、上班族的問題也開始困擾不少高三學生�！埃▽W生患者）大多屬于‘休止期脫發(fā)’，跟壓力、熬夜、節(jié)食減肥等因素有關。”鄭躍說，通常是暫時性的、頭發(fā)還會長出來，但孩子們容易緊張，擔心影響形象。

醫(yī)生：呼吁孩子理性看待變美，為自己負責

孩子們對美的渴望本身并不該被指責，人們擔憂的是其中隱含的盲目和沖動。

魯峰在門診中遇到不少前來咨詢抽脂手術的高考畢業(yè)生。“有些孩子的‘胖’，完全可以通過運動、飲食改善，不需要做手術�！彼�說，“我們最關注的是，他們有沒有做好承擔后果的心理準備�！�

鄭躍也分享了一個共性案例：部分學生在家自行高頻使用酸類產(chǎn)品，導致皮膚急性過敏，從輕微紅腫發(fā)展成玫瑰痤瘡。“有些學生甚至帶著十幾瓶護膚品來看診”，鄭躍建議精簡護膚，使用氨基酸類洗面奶、日常防曬與簡單的保濕即可，產(chǎn)品越多、成分越雜，越容易出問題，發(fā)現(xiàn)皮膚問題時要盡早就醫(yī)。

令中山大學附屬第六醫(yī)院整形美容科副主任施歌痛心的，是越來越多孩子因“沖動紋身”留下遺憾�！昂芏喔咧猩鸀榱恕�酷’，花幾百元紋了身。高考完想要參軍時，家長才發(fā)現(xiàn)孩子身上有紋身�！彼�說，洗紋身價格高昂，并非“一洗了之”，且常常需要半年以上的治療周期，還可能留下視覺性疤痕，無法參軍。

漂亮，不該以透支未來為代價�！凹y身是侵入性操作，必須年滿18歲，或征得家長同意�！笔└鑿娬{，“很多未成年學生連簽字權都沒有，就已經(jīng)作出了難以回頭的決定。我們希望，學生們在變美之前，先為自己負責。”

容貌焦慮的背后：網(wǎng)絡環(huán)境、心理創(chuàng)傷與家庭誤解

在張璐璐看來，學生的容貌焦慮是一種多維度的心理困擾，其表現(xiàn)包括過度關注外貌細節(jié)、反復嘗試外形改變、社交回避、自我否定等。“比如，臉上長個痘痘在青春期學生中很常見，但有的孩子會把這種局部缺陷過度放大�！彼�舉例，一名17歲的女生做了3次雙眼皮手術仍不滿意，只因覺得自己沒有完美復刻韓國偶像的“星星眼”，“她并不丑，只是被社交媒體帶入了非理性期待的困境�！�

這類焦慮的形成，不僅源于自我認知，還常常受到外界和家庭反饋的疊加影響�！坝行�學生因為皮膚偏黑、長痘被同學起綽號，又未能從父母處獲得理解和情緒支持，反而被進一步貶低，形成了‘疊加性心理創(chuàng)傷’。”

“孩子可以追求美，但更要學會接納自己的自然狀態(tài)�！睆堣磋凑f，媒體與家庭的引導十分重要。她還建議，家長與孩子溝通時，不應一味絕對地否定追求美的動機，應了解需求背后的真正原因，引導其建立正確的價值觀與審美觀。（羊城晚報記者 劉穎穎）